Os alunos colocaram uma das mãos em frente à tela para contorná-la com a ferramenta escolhida no programa TuxPaint (Linux). Em seguida, os alunos escreveram uma qualidade individual em cada dedo da mão desenhada, relacionando uma cor a dada característica (exemplo: amoroso = vermelho, esperança = azul, etc), sendo esta escolha sempre feita a critério do aluno.
No centro da mão, descreveram um defeito, o qual foi associado a cor branca para todos alunos. Terminada a primeira parte da prática, solicitei que lessem e soletrassem as palavras em microfone (porque é uma tecnologia que alguns e nunca tiveram acesso e também porque adoram e ficam super atentos), os aluno leram e corrigiram os erros, e visitaram os computadores dos colegas para ver os diversos desenhos e pinturas.
Cada alunos contou um porque associou suas qualidades, valores e virtudes à atividade. Não é interessante valorizar os defeitos elencados pelos alunos, por isso eles puderam escolher se queriam ou não comentá-los. Entretanto, devemos dar ênfase às qualidades, valores e virtudes, elencados por eles, pois os destacando, acabamos minimizando os defeitos. No final da apresentação, todos acabaram se conhecendo melhor.
Nenhum comentário:
Postar um comentário
Opiniões construtivas nos ajudam a crescer!
Observação: somente um membro deste blog pode postar um comentário.